このHPの日記欄とサイドのノート 2. 「英文法、ルターの提案」(英文法への提案と過去の例会の報告を掲載しています。 3. 「英文法、ルター 朝日新聞を読む」( 2)神奈川支部例会報告(縮約版)と他支部の例会報告は 新英研HP(で読めます。 見城さん、ありがとうございます! 3)英文法、ルターの提案:2012/11/01に文科省+中学教科書出版社6社に「英文法、ルターの提案」(2012/10/20に合同例会で報告)を送付。世に問うてみました。反応は随時,ブログで報告します。 ★「英文法、ルターの提案~私の考えるこれからの中学教科書、英文法解説」 ☆これからの中学教科書についての提案 2012/11/01 ●英文法、ルターの「ソシュール」理解 2018. 1 「ソシュール」理解のおかげで、ルターは英語の時制、冠詞のことが理解できました。ソシュールに感謝。 4)地震の防災について:「栃木の研究者さん」のサイト+メールマガジンを良かったらお読みください。2018年、要注意です。「大きく揺れたら高台に避難」です。 ★ ◎生かせいのち地震と防災日報 ☆笹田巌さん(1957-2009)の遺稿集『教師笹田巌』を是非、若い先生方に読んでいただきたい(もちろん年齢制限はありません)。 第1巻(222ページ、厚さ1. 3cm)はアルバム、追悼文、往復書簡、 第2巻(354ページ、厚さ2. 2cm! )は英語授業実践(生徒とのノートのやりとりが面白い p. 266)、論文、新聞投稿(朝日新聞コラム「私の視点」の担当者とのやりとり、原稿の変遷も読める)で構成。 2冊で500円(各250円)+送料350円。 笹田さんの親友で本書の編集をした萱森さん「ウィズダム」にお問い合わせ下さい: 笹田さんはTOEFL満点、教員のスピーチコンテストで2位、コロンビア大学ティーチャーズカレッジでマスターコースを修了するなど、輝かしい英語歴をお持ちでした。新任1年目の北海道で英語が苦手な高校生たちに廊下でも教室でも英語で話しかけ、反発を受けながらも最後には英語好きにさせてしまう「英語で英語を教える実践」をしていました。そして、東京学芸大附属高校大泉校舎(国際バカロレア導入)で海外からの帰国生たちにクリティカルシンキング(批判的思考)やグローバル思考の養成を加えた「全人教育」を実践しました。「生徒に教え込まない(教える時間は10~15%程度)」「テーマ設定は生徒に任せる」「What do you think?
公開日時 2017年03月06日 22時10分 更新日時 2020年11月11日 15時37分 このノートについて さんゴリラ🐴 中学3年生 中3【NEW CROWN 】より このノートが参考になったら、著者をフォローをしませんか?気軽に新しいノートをチェックすることができます! コメント このノートに関連する質問